Clic para consultar las actividades de la Unidad 1 DE TICS APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN
	Clic para consultar las actividades de la Unidad 2. DE TICS APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN En esta unidad tienen la descripción de la tarea (encuestas y su proceso), así como las instrucciones para su proceso. También fechas para entrega de tarea y carpeta de evidencias con ensayo.
	Clic para consultar las actividades de la Unidad 3  DE TICS APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN.
	Clic para consultar las actividades de la Unidad 4   DE TICS APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN
	Clic para consultar las actividades de la Unidad 5   DE TICS APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN

Regularizaciones y extraordinario

UNIDAD 1 - TIC'S (Estas actividades aplican para los grupos 2°A y 2°b de Ing. en Administración) inició con 8522 la página
FECHA	ACTIVIDAD GENERAL A REALIZAR	TEMAS PROPUESTOS A VER EN CLASE	TAREAS QUE SE DEJARON
30/ENERO/2012 AMBOS GRUPOS	PRIMER CLASE DE TICS APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN	PRESENTACIÓN DE LA MAESTRA REGLAS DEL JUEGO	TAREA PARA ENTREGAR EL PRÓXIMO 2 DE FEBRERO (2°A)  y 3 DE FEBRERO (LOS DE 2°B): Individual En hoja blanca o reciclada Incluír referencias bibliográficas Investigar la definición o respuesta de los siguientes conceptos: Base de datos Manejador de base de datos 3 Ejemplos de manejadores o gestores de bases de datos Tabla Campo Registro ¿Qué modelos para base de datos existen? Integridad referencial Medidas de seguridad para proteger una base de datos Tipos de campos que pueden usarse  en Access Dentro del tipo "numérico" existen varios tipos o tamaños de campo ¿cuáles son? Cuáles son los límites o rangos para cada tipo de datos "Numérico" (p.e. para el tipo byte es de 0 a 255). Te recomiendo www.aulaclic.com si quieres aprender más..
31/ENERO/2012   2°A 1/FEBRERO/2012  2°B	SEGUNDA CLASE DE TICS	Diagnóstico en centro de cómputo
2/FEBRERO/2012  2°A 3/FEBRERO/2012 2°B	TERCERA CLASE DE TIC'S	Entrega de tarea que se dejó el primer día de clases. Única actividad.
6/FEBRERO/2012 AMBOS GRUPOS	DÍA LIBRE SEGÚN CALENDARIO SEP
7/FEBRERO  2°A 8/FEBRERO  2°B	CUARTA CLASE DE TIC'S	REPASO DE DEFINICIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE BASE DE DATOS PRIMER EJERCICIO PARA CREACIÓN DE BASE DE DATOS	TAREA INDIVIDUAL PARA ENTREGAR PRÓXIMO 9/FEBRERO (2°A) Y 10 DE FEBRERO (2°B): Cuáles fueron los pasos que se siguieron en la computadora, para crear una Base de Datos Nueva? ¿Qué es Access según los conceptos vistos en la clase de hoy? ¿Cuál es la definición que tú darías para "base de datos"? ¿Es lo mismo una base de datos que una tabla? ¿Qué diferencia existe entre un campo y un registro? Escribe un ejemplo que tú pondrías para ilustrar una base de datos que contenga 2 tablas, y que cada tabla contenga 4 campos y 2 registros.
9/FEBRERO  2°A 10/FEBRERO  2°B	QUINTA CLASE DE TIC'S	Entrega de la tarea que se dejó en la anterior clase en el aula Repaso de las respuestas que entregaron en tarea, para uso en plenaria
13/FEBRERO AMBOS GRUPOS	SEXTA CLASE DE TIC'S	Realización del ejemplo de la tarea en clases en centro de cómputo Realización de segundo ejercicio de Access
14/FEBRERO  2°A 15/FEBRERO  2°B	SÉPTIMA CLASE DE TIC'S	Continúa ejercicio de Access en centro de cómputo
16/FEBRERO  2°A 17/FEBRERO  2°B	OCTAVA CLASE DE TIC'S	Repaso de los visto en aula Revisión por parte de la maestra de lo entregado de tareas
6/MARZO   2°A 7/MARZO 2°B	NOVENA CLASE DE TIC'S	Terminamos con el ejercicio 1 de Access, el cual fue guiado por su maestra durante las últimas dos semanas. Se deja el ejercicio 2, para que lo elaboren ayudándose (no que te lo hagan) para terminar el próxmo lunes 12 de marzo	Clic aquí para bajar el ejercicio 2
12/marzo 2°A y 2°B	DÉCIMA CLASE	REVISIÓN DE LOS EJERCICIOS REALIZADOS	INVESTIGAR LA PRIMER TAREA DE UNIDAD 2(bibliografía o preguntar a docentes o investigadores) PARA ENTREGAR DE MANERA INDIVIDUAL ESTE JUEVES 22 LOS DE SEGUNDO  A Y VIERNES 23 LOS DE SEGUNDO B. BUSQUEN LA RESPUESTA A LO SIGUIENTE: 1. ¿Qué es un programa estadístico? 2. En qué actividades es aplicable el uso de estos programas? 3.¿Qué ventajas tiene el uso de estos programas? 4. 3 ejemplos de programas estadísticos. 5. Definición de estadística descriptiva. 6. Definición de estadística inferencial. 7. Cuál es la utilidad de la información provista por las siguientes medidas estadísticas en un investigación?:** media ** mediana ** moda ** desviación estándar
El examen lo cambié porque el 19 de marzo es día oficial de suspensión de clases (ver Calendarios en la página del ITG). El Examen de Acces queda como sigue: Martes 20 Segundo A y miércoles 21 2°B. En sala A del centro de cómputo. NOTA: Recuerda que según las "Reglas del Juego" vistas el primer día de clases, el día del examen Se entrega LO SIGUIENTE: Carpeta de evidencias (conteniendo participaciones y tareas ordenadas, con una hoja al inicio tipo índice, donde se liste el contenido de la carpeta).  Ensayo sobre lo aprendido en la unidad (ver en reglas del juego cómo es un ensayo o bien al final de este página). EL QUE NO HAYAS LEIDO ESTAS INSTRUCCIONES NO TE EXCLUYE DE CUMPLIRLAS. TODO ESTO SE VIÓ EL PRIMER DÍA DE CLASES

Para regresar al inicio de esta página, da clic sobre el icono siguiente

UNIDAD 2 - TIC's APLICADAS A LA ADMÓN.
FECHA	ACTIVIDAD GENERAL A REALIZAR	TEMAS PROPUESTOS A VER EN CLASE	TAREAS QUE SE DEJARON
20/MARZO 2°A 21/MARZO 2°B	INICIO DE UNIDAD 2	INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD	Para próxima clase, deberás haber leído la teoría sobre elaboración de encuestas, en especial utilizando la escala de Lickert.
22/MARZO Y   2°A 23/MARZO 2°B	SEGUNDA CLASE ENTREGA DE PRIMER TAREA DE UNIDAD 2	NOTA. COMO SOLO FUE UNA HORA DE CLASE ESTOS DÍAS, ENTONCES LES DEJÉ LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES PARA LOS QUE ASISTIERON JUEVES 22 O VIERNES 23 (HUBO MUCHA AUSENCIA EN GRUPO B): SI DESEAS ADELANTAR UN POCO DE TRABAJO, PUEDES ENVIAR LA ENCUESTA POR CORREO A: cynthia.lino@gmail.com INDICANDO EN EL ASUNTO EL GRUPO, INTEGRANTES DEL EQUIPO Y EL TEMA DE LA ENCUESTA. RECUERDEN QUE SON 20 PREGUNTAS, USANDO LA ESCALA DE LICKERT. AL REGRESAR DE "VAGACIONES", EL DÍA 16 DE ABRIL,  SERÁ COMO TOMADO COMO TAREA EL ENTREGAR LA ENCUESTA EN DIGITAL PARA REVISARLA (SOBRE TODO A AQUELLOS QUE NO ADELANTARON MANDÁNDOLA A REVISIÓN EN LOS 15 DÍAS DE VACACIONES). UNA VEZ QUE YA ESTÉ REVISADA TU ENCUESTA Y CON EL VISTO BUENO DE LA MAESTRA, , ENTONCES LA APLICARÁS A 20 PERSONAS. UNA VEZ QUE SE HAYA APLICADO LA ENCUESTA A 20 PERSONAS, ENTONCES SE HARÁ UN CONCENTRADO DE RESPUESTAS. EL CONCENTRADO DE RESPUESTAS SE PROCESARÁ CON EL PROGRAMA SPSS PARA OBTENER MEDIDAS ESTADÍSTICAS (MEDIA, MEDIANA, MODA, DESVIACIÓN ESTÁNDAR) Y GRÁFICAS (DE PASTEL O HISTOGRAMA). EL TRABAJO FINAL SERÁ EL PRESENTAR LAS INTERPRETACIONES DE LAS ESTADÍSTICAS, LAS ESTADÍSTICAS Y LOS GRÁFICOS OBTENIDOS POR SPSS ASÍ COMO UNA CONCLUSIÓN, TODO SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES RESALTADAS CON COLOR ROSA.	Hacer una encuesta de opinión de manera individual o equipo de dos, que conste de 20 preguntas, las cuales serán sobre un tema de educación que sea de su interés, por ejemplo: deserción, niveles educativos, servicios, etc. Las preguntas deberán ser cerradas, y de alternativa múltiple  (Ya tener definidas las respuetas de antemano, sin ser ambiguas, como por ejemplo: Muy de acuerdo, de acuerdo, no muy de acuerdo, Completamente en desacuerdo). La encuesta deberá cuidar la ortografía y tener coherencia en el desarrollo de la misma. Recuerda que PUEDE SER EN EQUIPOS DE DOS PERSONAS MÁXIMO. Para entregar LUNES 26 DE MARZO.
26 al 28 de marzo	Estaré fuera de la ciudad, no habrá clases
29 - 2do. A 30 - 2do. B	Explicación sobre trabajo para esta unidad	Muestra de ejemplos para encuestas  e introducción a SPSS (Para realizar la encuesta, revisar teorías sobre tipos de encuestas cerradas, escala de Lickert y alternativas múltiples) Podrán realizar sus encuestas por equipo para revisarlas al regresar de vacaciones
SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL  2°A Y 2°B	REVISIÓN DE ENCUESTA PARA SU APLICACIÓN	Declaración de variables en SPPS Pase de los datos capturados al SPSS Determinación de las estadísticas a calcular y elección del gráfico a usar. Si deseas ver la explicación de cómo hacer el proceso EN SPSS da clic aquí para visualizarla. (archivo en Excel). La explicación de CÓMO SE COMPONE EL TRABAJO FINAL DE LA UNIDAD 2 la ves en la siguiente columna marcado con rosa-----> Recuerden que la aplicación de la encuesta deberá ser a 20 personas, y una vez que tengan las encuestas respondidas, entonces se hará el concentrado en el excel, el cual les servirá para hacer el proceso en SPSS.	Trabajo a realizar El trabajo final será EN EQUIPOS DE DOS PERSONAS, para enviar cada equipo en formato digital este próximo MÉRCOLES 2 DE MAYO (tienen hasta las 10 de la noche de ese día). El mismo consistirá en lo siguiente: Portada Introducción. Objetivo (Qué pretenden encontrar o confirmar con los resultados de su encuesta) Muestra de encuesta aplicada (1 encuestas que haya contestado uno de sus encuestados digitalizada) Concentrado de respuestas en una tabla. Tabla con concentrado de estadísticas para cada pregunta generado por el spss y que se pegó en el documento de word. Interpretación de las estadísticas (moda, mediana, media, desviación) obtenidas para cada pregunta. Nota. Recuerda que "interpretación" es la explicación de lo que significa el haber obtenido "x" resultado de la estadística evaluada. Gráfico obtenido para cada pregunta con su correspondiente interpretación o explicación de lo que muestra la gráfica. Conclusión obtenida después de analizar todos los resultados obtenidos con las encuestas y la  interpretación de estadísticas. Recuerda basarte en el objetivo que perseguiste al crear esta encuesta. ESPECIFICACIONES: TODO DENTRO DE UN MISMO DOCUMENTO DE WORD Cuidando ortografía Cuidando el orden Guardar las encuestas aplicadas (las que contestaron sus encuestados) para presentarlas dentro de la carpeta de evidencias (LAS DIVIDIRÁN ENTRE LOS INTEGRANTES DEL EQUPO). La conclusión deberá ser coherente con el objetivo establecido al inicio del trabajo y en mínimo 40 palabras. Al correo cynthia.lino@gmail.com CONSULTA LAS INSTRUCCIONES DE LA SIGUIENTE LÍNEA PARA CONOCER CÓMO SE COMPONDRÁ TU CALIFICACIÓN FINAL DE LA UNIDAD 2.
El lunes 30 de abril MIÉRCOLES 2 DE MAYO deberán presentar su carpeta de evidencias  EN MI CUBÍCULO DE LAS 13 HORAS A LAS 14 HORAS, NOS TOQUE O NO CLASES. PARA LA CARPETA DE EVIDENCIAS DEBES CUIDAR LO SIGUIENTE: Contener las evidencias de la primera y segunda unidad Para la unidad 2 las evidencias son las tareas que se han hecho (tarea sobre estadísticos y la primer encuesta que me fue entregada para revisión -entregar de forma impresa, no de forma digital para que no tengan que agregar un CD-) así como las encuestas aplicadas para el trabajo final de esta unidad. Recuerden que las encuestas aplicadas que se presenten en la carpeta de evidencias se PUEDEN DIVIDIR ENTRE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO y ahí hacer la anotación que forman parte de un equipo y que el resto de las encuestas las presentó su compañero (señalar el nombre) en su correspondiente carpeta. Cuida el orden, creatividad y buena presentación. Por esta ocasión no pediré ensayo. La evaluación se conformará como sigue: Tareas 20% Participaciones 20%  (el haber acudido a las explicaciones para el trabajo final) Reporte/carpeta de evidencias 20% Trabajo final 40% (que sumará los porcentajes que en otras unidades se usaría para Ensayo 10% y el Examen 30%) Ya están las instrucciones para el siguiente trabajo, ver la unidad 3.

Para regresar al inicio de esta página, da clic sobre el icono siguiente

UNIDAD 3 y 4 - TIC's APLICADAS A LA ADMÓN.
FECHA	ACTIVIDAD GENERAL A REALIZAR	TEMAS PROPUESTOS A VER EN CLASE
ACLARACIONES IMPORTANTES: Estas unidades (la 3 y la 4) se reúnen en un solo trabajo, el cual, por su extensión, se puede realizar en equipos de 4 personas. Debido también a su extensión, este trabajo es considerado como el "Trabajo final" de la materia, porque ya no se pedirán más trabajos en equipos. No habrá clases presenciales para estas unidades durante los días 3 al 28 de mayo. Si tienen dudas sobre la elaboración de este trabajo final, pueden pasar a mi oficina para que con gusto los auxilie en sus dudas (no estaré los días 11 y del 16 al 18 de mayo por estar de comisión fuera de la ciudad). La fecha de entrega para este trabajo es el 28 de mayo. El trabajo se entregará impreso el día antes mencionado. La explicación la puedes leer en la siguiente línea:
Este trabajo final tiene como factor común la planeación e investigación, la cual puede ser documental y de campo. Por lo anterior, este trabajo consta de los siguientes 8 apartados o secciones, los cuales deberán estar claramente separados dentro del trabajo físico a presentar el día antes mencionado: Portada Introducción (mínimo una hoja -ojo: una hoja no es lo mismo que un párrafo o varios párrafos con interlineado a triple espacio- ). Planeación detallada (con ciertos parámetros a explicar adelante) para la elaboración de este trabajo. Investigación documental (dar respuesta a varias preguntas) Investigación de campo (ir a una empresa y contestar varias preguntas). Conclusiones (mínimo una hoja). Fuentes bibliográficas e institucionales. Ensayos (un ensayo por cada uno de los integrantes, donde expresen de manera personal y ahora sí respetando el formato para  ENSAYOS lo aprendido con su participación en la elaboración de este trabajo, tanto teórico como en manera de trabajar). La explicación de cada uno de estos apartados la encuentras a continuación: 1. La portada es respetando la que se usa para la clase, debe de tener los datos de todos los integrantes del equipo. 2. La introducción, como su nombre lo indica, es el explicar de manera rápida lo que se encontrará en el trabajo presentado. 3. Este apartado denominado PLANEACIÓN, se refiere a que aquí elaborarán una planeación detallada de TODO EL TRABAJO FINAL (Es para dar cumplimiento al tema de "planeación y formulación de proyectos". Este apartado de planeación constará de lo siguiente y tomará en cuenta muchos detalles, tales como el tiempo que tienen disponible para hacer el trabajo, los recursos humanos y financieros necesarios para llevar a cabo todo el trabajo final de estas unidades 3 y 4. Los parámetros a cubrir para este apartado 3 son los siguientes: a) Iniciar con la presentación de los integrantes del equipo (pequeño curriculum que defina datos personales, educativos, laborales y actitudes o características personales relevantes). b) Definición de los roles (Quién es Director del equipo, secretario, investigador y negociador) y el porqué de la toma de esa decisión. Para mayor explicación, un Director es quien coordina al equipo y supervisa el desarrollo del trabajo para ver que se llegue a cumplir el objetivo, secretario es quien escribe los acuerdos o sintetiza y da forma a la información recabada por el equipo, investigador establece los sitios web, lugares físicos o personas que hay que consultar así como establece la información relevante a recabar en dichos sitios, negociador será quien establezca los vínculos con las personas a entrevistar, así como auxiliar en la investigación al investigador. Nota: un rol puede apoyar a otro en otras actividades que ustedes mismos determinen. c) Como toda planeación, requiere el determinar la manera en cómo se va a hacer un trabajo, por ello el equipo deberá establecer una serie de pasos, para la elaboración de este trabajo final (los necesarios para dar cumplimiento a los 8 puntos mencionados anteriormente). Como nota adicional, deberán de cuidar de ser muy específicos, puesto que esto es como un "recetario" que al final le dirá al que lea su trabajo, los pasos detallados que se siguieron para obtener el trabajo final. Por decir un ejemplo, para el paso 4 de investigación documental, las actividades que podrían tomar en cuenta son (solo para este paso) , entre otras....: a) Búsqueda en internet de posibles fuentes, la ejecutará "Pancho" esta actividad en su calidad de investigador. b) Búsqueda en biblioteca del ITG de posibles fuentes por parte de "Pancho" y de "Mariana", en sus papeles de investigador y negociador. c) Reunión de todo el equipo para seleccionar las mejores fuentes y descartar los que no son relevantes. d) Elaboración de listado de fuentes seleccionadas para que "Pancho" extraiga y resuma la información a incluir en el trabajo. d) Determinación de tiempo que llevará cada uno  de los pasos explicados en el inciso c dentro de una gráfica de Gantt. La gráfica de Gantt es una tabla donde se listan las actividades antes explicadas en el inciso c, pero ahora unidas a un cronograma o serie de cuadros que representan días,  donde cada cuadro puede ser diferenciado con colores para ilustrar un color por cada participante a realizar dichos pasos. Los pasos deberán estar en el orden que se van a realizar. Esto sirve para que, al leer el cronograma se pueda ver qué pasos se siguieron para elaborar el trabajo final, qué tiempo les tomaría para cada paso así como quiénes ejecutaron cada paso. e) Estimación de recursos. Qué recursos materiales, financieros, de infraestructura o humanos (personas que no sean parte del equipo) se requerirán para elaborar cada uno de los pasos. Al finalizar este apartado, se deberá establecer el monto total que se requiere para realizar este trabajo final. Es importante aclarar que son montos estimados. f) Establecimiento de riesgos. Determinar qué problemas podrían tener al desarrollar este trabajo y cómo podrían solucionarse dichos problemas. Como por ejemplo, que las personas que se desean entrevistar no se presenten a la cita, que la bibliografía no se encuentre en Guaymas, entre otros detalles que podrían presentarse. Una lluvia de ideas del equipo ayudará a listar todos los problemas posibles y estos pueden ser clasificados y ordenados según su probabilidad de ocurrencia. Recuerden que este apartado es una planeación de cómo realizarán el trabajo total (trabajo de la unidad 3 y 4), de manera que los incisos antes explicados deberán ir bien desarrollados, realizados en equipo para que nos se les escape ningún detalle y sobre todo porque todo trabajo que presentan muestra la calidad de trabajo de sus integrantes. Eviten el cumplir nomás por cumplir porque así se acostumbrarán a trabajar toda su vida. 4. La investigación documental (paso 4) no es otra cosa que buscar en diversos medios impresos o digitales lo siguiente: Definición de Mipymes Historia de las Mipymes en México Contribución económica al país de estas organizaciones en México Clasificación de Mipymes en cuanto a tamaño, número de trabajadores, sector, etc. (en México) Organismos públicos y privados que existen para el apoyo de creación y/o desarrollo de empresas de este tipo, en México Beneficios que conlleva la creación de más empresas de este tipo. Problemáticas a las que se enfrentan las empresas de este tipo. 5. La investigación de campo (paso 5) deberá desarrollar lo siguiente: En la región Guaymas-Empalme-San Carlos, investigar para mencionar 5 ejemplos de micro empresas, pequeñas y medianas empresas, sus características (nombre, giro, ubicación) y la justificación del porqué están dentro de esta clasificación (pueden usar la teoría investigada en el anterior apartado, para justificar el porqué cae la empresa en la clasificación que mencionan). Investigar en internet, qué aplicaciones (software) empresariales existen para los rubros de: ** Nómina ** Puntos de venta **Contabilidad ** Administración ** Pagos (Deberán Incluír sus datos tales como nombre, descripción y costos). Visitar 2 empresas donde se utilice alguno de las aplicaciones antes mencionadas y obtener una explicación general (no detallada porque lo más probable es que se las nieguen. Es importante explicar a quien los reciba, que esta información es solo para motivar su aprendizaje con respecto a los software empresariales, no es para dar información vital de la empresa), de lo siguiente: Qué proceso se llevó a cabo para decidir la compra de esta aplicación. Qué área de la empresa decidió cuál aplicación elegir para su instalación. Nombre de la aplicación. Empresa que la diseñó. Esta empresa es local? Ofreció garantías de seguimiento para posibles errores o correcciones al software? Desde cuándo se utiliza esta aplicación. Encargado de su instalación y puesta en marcha en la empresa. Quién proporciona asesoría en cuanto a problemas que puedan surgir en el uso del software o aplicación. Descripción de las actividades que esta aplicación realiza. Ventajas de su uso. Problemas del uso de este tipo de aplicaciones que pudieran presentarse. Porcentaje de dependencia de la continuidad de las actividades de la empresa (es decir, si llega a fallar esta aplicación, que tanto influyen en que sigan las demás áreas de le empresa funcionando sin ser afectadas). Si se le da mantenimiento a la aplicación y cada cuánto si es positiva la respuesta.
El 28 de mayo entregan el trabajo final en la sala A del centro de cómputo. Recuerda que este trabajo abarca las unidades 3 y 4, que es en equipo y que se entrega físicamente ese día. La evaluación se conformará como sigue: Ensayo 20% Trabajo final 80% (cuidar ortografía, coherencia, redacción, limpieza, respeto al orden establecido, consistencia de la información, creatividad de lo presentado). Para ambas unidades será la misma calificación
OJO: SI TIENES DE UNA A TRES UNIDADES REPROBADAS, LAS REGULARIZACIONES SERÁN EN JUNIO, DEBES ESTAR AL PENDIENTE DE LAS FECHAS EN ESTA PÁGINA. SI REPRUEBAS MÁS DE 3 UNIDADES, ES REPETICIÓN DE LA MATERIA DE FORMA AUTOMÁTICA. CUIDA TUS CALIFICACIONES

Para regresar al inicio de esta página, da clic sobre el icono siguiente

UNIDAD 5 - TIC's APLICADAS A LA ADMÓN.
FECHA	ACTIVIDAD GENERAL A REALIZAR	TEMAS PROPUESTOS A VER EN CLASE	TAREAS QUE SE DEJARON
28/mayo	Elaboración de diagramas en Word

Para regresar al inicio de esta página, da clic sobre el icono siguiente

ENSAYOOOOO

Si deseas ver un ejemplo de un ensayo da clic aquí, valga hacer la aclaración que este ejemplo hace referencia a bibliografía, la cual es citada al final del ensayo.

En el caso particular de ustedes, esto último no será necesario.

Recomendaciones al hacer una presentación oral de un tema

Para regresar al inicio de esta página, da clic sobre el icono siguiente